0至6岁儿童称做学龄前儿童，这些儿童房的小主人最初是通过色彩、形状、声音等感官刺激直观地感知世界的，在他们眼里，没有流行的色彩、款式等概念，只要是纯正色彩或者有趣形状的搭配就能引发他们强烈的兴趣，他们就愿意触摸。所以，家居布置前家长应该先让孩子选择一下，哪怕只是简单地问一句：“你喜欢吗？”
一家居布置要讲无性别教育
颜色的喜好与生活经验有关，在0到6岁的孩子眼里，他们喜欢对比反差大、浓烈的纯色，比如正红色，正绿色。随着他们渐渐长大，才有能力辨别或者喜欢一些淡雅的颜色。因此，在给这个年龄段孩子买家具产品的时候特别要注意颜色。不能因为家长不喜欢而不去选择正红正绿的家具。
给孩子留出发挥想象玩耍的空间从儿童行为学的角度看，家具和玩具的设计都充分发掘了孩子的创造力与活力。以一种崭新的家居装饰，让孩子们无拘无束地快乐玩耍，充分激发孩子无限的乐趣，在游戏中尽情发挥他们的想象力，让孩子的智力得到完全的发展。其实，儿童房不需要太大的空间，但是一定要给他们留出发挥想象的空间，比如在家里一角放个涂鸦板，可以随时画画、写字，或者设计一个活动区，在固定的空间留出玩耍的地方。
二展示空间成为软装饰一部分
儿童房里，家长要尽量为孩子留出一块展示自己爱好的空间，让它们成为家居装饰的一部分。孩子喜欢的东西比如毛绒玩具、飞机模型或是自己的一件作品，有时家长可能忽视了它们的存在，有些儿童喜欢收集毛绒玩具，他们在收集中体会快乐，在他们太多的玩具中总有一两件一直陪伴他们，直到长大。有些孩子愿意养花、草、鱼，在设计儿童房时，家长可以预留出这一部分区域，与孩子一起去实现。
三特别提示
儿童时家具选择上要注意安全，现在有些设计非常人性化，比如电源孔可以特别制作的绝缘物体堵上，防止儿童触电，儿童房应该尽量使用圆形桌角，但是家里如果有方头桌子也不要紧，可以配备塑料圆形防护装置。
很多孩子喜欢睡上下床，一般在幼儿园不提倡使用。幼儿心理专家认为，在注意安全的同时，这种床可以锻炼孩子的能力。在心理上，孩子也需要一个安全空间，有没有发现，一些孩子喜欢蜷在床的角落或者躲在沙发后面，那是他们在寻找安全感，上下床的好处在于一旦孩子不开心还能在下铺躲一会儿。
四青少年篇
和六岁前的儿童相比，处在青春期发育的孩子在家具要求上更加随意，随着他们年龄的增加，在家具选择上更重视功能。很多青少年都选用组合式家具，颜色更加趋于中性色彩，比如橙色、黄色、绿色等，一些孩子也开始挑选他们自己喜欢的雅色。
五留出学习空间
青少年每天面对花费时间最多的就是学习，课业负担的加重，让他们很少有时间玩，即使在室内玩也不会离开写字台上的电脑，所以，青少年的家具选择一定要注意功能化，留出足够的学习、使用空间。
六寻求私密空间
开始有主意的孩子们不再愿意让父母过多地进到自己的房间，因为他们与父母交流的时候发现，家长越来越不了解他们的世界，于是出现了私密空间，往往是孩子特意设计或者改造的一个空间，所以家长不要轻易的变动，以免降低孩子的信任感。
七走出误区
误区1：儿童房是成人房的缩小版
孩子的喜好有他年龄的特点，应该尽量尊重，不要将房间设计得没有孩子气，不符合幼儿的心理发展需求。
误区2：成人喜欢所以孩子也喜欢
主观想象在孩子面前行不通，别揣摩他们的心理，真正地问一问才是关键。家长有些判断也不一定对，比如认为色彩越浓越漂亮，一味地用卡通墙纸、床单等，孩子的意见才是第一的。
误区3：家具材质不重要
家具颜色、造型值得注意，材质更加重要。购买儿童家居用品时一定要注意是否是使用了环保材料，最好用木质等比较接近自然的原料，比如松木、落叶松、黄杨木等，少选择油漆工艺的家具，因为有可能含铅量超标或者掉漆。
